如何从小树立孩子的财商意识「怎样培养孩子的财商意识」

文/贝贝豆（原创文章，欢迎个人转载分享）

现下在对孩子的教育潮流中，家长们已经开始有意识的将“钱”引入进来，爸爸妈妈们希望可以通过自己的精心培养，让孩子从小就有经济头脑，但是却在方式、方法上有偏差，父母这样不恰当的引导，实质上只是让孩子看到“钱”的表面作用，在加上父母理念的偏颇，使得父母和孩子都偏离了关于“财富教育”的初衷。

拨开金钱的神秘面纱，孩子的金钱教育应该是什么？

想要理解孩子的财富教育的实质，大家不妨和我一起做一下阶梯推演，来看看自己对孩子金钱教育达到了什么级别：

三级：钱-------就是劳动力。确切的说，钱是社会底层人民的劳动力，又或者说是农民的劳动力，能够使自己获得更多的物质资源

二级：财富------“财”指“储备金”、“金融积蓄”、“银行存款”；“富”指“家屋充实”。“财”与“富”联合起来表示“吃、用的东西多，还有多余的金钱”。 对人有价值的东西就是财富，这是人们对财富的初级认识。 金钱、财富、财产，特别是它们的积累、保留和使用。

一级：金融-----金融指货币的发行、流通和回笼，贷款的发放和收回，存款的存入和提取，汇兑的往来等经济活动，实现价值和利润的等效流通。是使用金钱和有效创富的综合能力。

综上，我们可以将孩子的财富教育理解为，是引导教育孩子由对金钱表面的观念理解、再到对财富的认识、最后可以科学运用的一种综合能力，也是应该引导孩子应该具备的素养，这就是简“财商”。

“财商”的实质是什么？

“财商”最早是在美国教育家、投资家罗伯特·清崎（Robert Toru Kiyosaki）的著作，《穷爸爸富爸爸》中提出的：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的指标。”财商是让我们正确认识金钱，能够有自己的财经概念和风险认知，通过自己的理解力，在各种各种财境下能运用技能、动机和信心，作出有效决策，提高个人和社会的经济利益，并能够参与经济生活。所以，“财商”也被很多人称为“财经素养”，因此，从孩子财富教育的角度来说，它更偏重孩子对孩子个人财富的创造力，是一个创造的过程。

具体来讲，财商应该包括观念、知识和行为三个方面：

1. 观念是指对金钱、财富及创造财富的认知过程

2. 知识是指必不可少的知识积累，储蓄知识、投资知识、法律知识等

3. 行为是观念的表现载体，是观念和知识在实践中的展现，突出表现为个人在理财过程中 的自我突破、自我激活、自我控制的素质和能力

由此可见，财商是一种创造财富的能力，和财富思维体现，所以作为一种综合能力，财商可以后天挖掘和培养。

培养和挖掘孩子财商的原则

1. 理性的金钱价值观

对于金钱的价值的教育引导，多数家长的方式是有些偏差的，父母对孩子金钱的教育基本都停留在“父母挣钱不容易”“赚钱是辛苦的，要珍惜”或者是另一种情形，只要孩子好好学习就行，只要是钱的问题，就都不是问题。孩子对钱的概念或许只是在与人攀比各种用品、衣服、鞋子时的一种观念感受。现孩子交流情感与沟通，也变得各种铜钱味十足，交换礼物、约饭请客、k歌逛街，似乎在这些情境中做到最佳，就是一种人生的成功。

作为父母要引导孩子正视金钱的价值，我们是需要金钱来获得一些东西，既然钱能换来商品，就意味着它是附属于各种物品之中的，就必然有它的局限性，家人的关心与爱护，朋有的扶持与帮助，这些都是钱所不够换来的。我们重视金钱，但是不盲目的崇拜金钱，就是理性金钱观的第一步。

2. 恰当的劳动致富观

古语道：“君子爱财，取之有道”，“取”就是要父母引导孩子，通过自己的劳动去赚钱。很多家长为了更好的培养孩子勤劳致富、踏实肯干的性格，早早就开始与孩子做劳动、金钱的交换，比如洗碗给20元、拖地给15元、整理自己的衣物给10元等等，各种劳动明码标价，看似有偿的劳动，并没有什么不妥，但其实父母这样的行为，从心理学角度来分析并不恰当，因为“劳动是指劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。”是精神与物质结合体，更加强调过程，父母奖励性的劳动致富，孩子一开始的初衷就过于偏重“物质”，所以并不恰当。

恰当的劳动致富观，是需要父母在日常的教育引导中，告诉孩子机遇是留给有准备的人，而不是不劳而获的人，现在努力的学习将来就多一分的机会，知识是充实自己的最后途径，靠自己的能力来获得金钱是最被认可的。

3. 低碳环保的消费观

客观上来讲，孩子的是没有独立的经济能力的，但是却无法与消费脱节，或者换到父母的角度来分析，一个家庭很大一部分的收入都是消费在了孩子的身上，现在物质生活的提高，家庭水平的提升，父母都想给孩子最好的照顾与优越的条件，无形中让孩子过分娇惯起来，吃穿用度一定要最好的，养成了不良的消费习惯，再者，孩子的在面对琳琅满目的东西时，会缺乏自制力，产生不理性的消费行为，

这就需要家长对孩子的进行一定范围为和程度的教育引导，培养孩子正确的消费观，减少铺张浪费和攀比所产生的不必要消费，简言之就是“低碳环保”的金钱消费观。并简略将部分理念和观点总结分享给大家：

第一，量力而为，适度消费的原则。告诉孩子“要在自己的经济承受能力之内进行消费。”

第二，不跟风盲从，理性消费的原则。告诉孩子“消费要根据自己具体的需要，消费是为了更好的满足方便自己的生活，而不是为了迎合大众的眼光评价。”

第三，低碳节约，但不盲目抑制的原则。勤俭节约强调的是不要浪费而不是抑制消费。

4. 有意识的金钱理财观

早在1944年 ，美国教育政策委员会就提出了关于孩子财商教育的阶段性目标：“早期要学习钱的来源、各种用途以及如何管理自己的钱，意识到储蓄对未来生活的重要性；中期要了解影响人们的消费与储蓄的因素有哪些，学会提高个人理财能力；后期要掌握使用基本金融工具和服务，包括如何进行预算与储蓄。”

西方现代人际关系教育的奠基人，卡内基这样说：“在每个家庭的孩子身上都潜藏着我们所渴求的未来企业家的素质，问题全在于我们如何发现、挖掘和培养他们。”

很多人赞成给孩子培养智商、情商，认为这样孩子的就会在这样培养的过程中得到全方位的发展，其实培养孩子的“财商”，将金钱相关的教育持续于孩子成长的整个时期的，可以理论于实践相结合，及有目的性又有参与性，是对孩子思维能力最好的锻炼

5.适当的金钱分享观

罗契夫说过“蔑视财富的人很多，但懂得施舍财富的人却很少。”所以在对孩子的财商教育时，告诉孩子金钱是有“道德感”的，而分享就是具体表现形式。作为父母可以以身作则的来引导孩子：

首先，日常的“积攒”，将日常生活中的书籍、纸张、塑料、金属等可以回收利用的积攒起来，送给需要的人胡奥这转换成零钱。

其次，日常的“捐赠”，父母孩子可以教育孩子一起将自己闲置的东西、衣物、玩具、用品等进行捐赠，将自己的“金钱”一另一种形式分享出去。

最后，自身的“分享意识”，孩子是家中的重心于焦点，离开家庭与家人的呵护，孩子要于更多的人去接触、交流、一个懂得分享自己财富的人，是自带光环的。

理性的金钱价值观，是要父母引导孩子正确看待、认识钱，以及如何获取、使用和支配，这直接影响这孩子的价值观念和人生态度。也许世界上99%的东西都可以用金钱来换得，但还有1%的东西是更珍贵的，而这1%就是父母对孩子“财商”后天培养和挖掘，引导他们正确认识金钱，树立正确的金钱观，科学地规划人生，创造和实现人生价值。

宝妈们，你们有关注过孩子的金钱观培养和财商培养吗？分享你的故事一起讨论，更多育儿母婴知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！