老师教学书法的阶梯教室无非两种：
一种是遵循行笔速度从慢到快：楷（隶）、行、草，这里面按风格还有王羲之一脉和颜真卿一脉之分；
另一种是按字体的演变从远到近：篆、隶、草、楷、行。
两种方法都能完成学业，我认为第二种方法的科学性更强。
现在提出第三种方法，就是按照字体结合朝代专项学习：
1.篆书：以秦小篆为主起始，上学大篆，下学汉隶，另加学清篆；
临吴昌硕《石鼓文》
2.隶书：以汉隶为主起始，上学秦隶（简），下学魏碑，另加学清隶；
作者临《西狭颂》
3.楷书：以唐楷欧颜柳为主起始，上学晋楷、魏碑；
临颜真卿《颜勤礼碑》
4.行书：一以晋王为主，上学汉章草，兼学魏晋小楷；二以唐颜为主，上学秦篆汉隶，兼学唐颜楷；三以宋四家为主，上学晋王楷行，下参明末五家；
临苏轼《寒食帖》
5.草书：一以晋王小草为主，上学汉晋章草，下学唐《书谱》，兼习晋王行书；二以唐颠狂大草为主，上学晋小王大草，兼习秦篆（线条），参习宋黄山谷，清王觉斯。
临怀素《自叙帖》
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